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西安理工大学考研好考吗，西安理工大学考研好考吗?

作者：刘颜兴

作品名称：《素心托高洁》

指导老师: 朱富帅

作品尺寸：160×35×20cm

作品材质：综合材料

作品说明：

命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。张桂梅校长用自己瘦骨嶙峋的身躯为山区的女孩儿们撑起了天，她忍受病魔摧残，却将身心全部给予学生的精神值得我们歌颂和宣扬。

十年树木，百年树人！作品通过以综合材料为主导表现形式，因势造型的塑造技法表达了对张桂梅校长燃灯精神的赞扬，作品整体从材料来看可以被分为两个部分，上半部分为泥塑翻制，采用具象写实的形式，着重塑造人物形象，表现了作者对张桂梅校长的敬佩之情，下半部分以木雕为主，因势造型的塑造技法加意象的表现，借物喻人，刻画出张校长忍着病痛教书育人的坚韧模样。借势打破材料的衔接部分，提高视觉平衡性的同时加强作品的空间关系。木质材料自下而上的自然纹理进一步加强了作品整体的视觉冲击力。

局部

作者：刘颜兴

作品名称：《守土》

指导老师: 朱富帅

作品尺寸：尺寸可变

作品材质：综合材料（木雕＋金属焊接）

作品说明：

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。他们是钢铁的城墙，他们是和平的保障，他们是可敬的儿郎，他们是祖国的脊梁。

作品拖过抽象的塑造手法，描绘了守土将士不畏牺牲，甘于奉献的崇高形象。作品整体分为上下两部分，上半部分为人物形象，立体构成的表现手法展现将士们坚毅的性格特征，通过对木雕表面的炭化处理，表现了将士历经炮火，仍死守国土的形象特征。金属焊接的枪支被打磨的崭新如初，仿佛可以看到年轻的首次登上战场的懵懂模样。作品下方为金属焊接的几何化中国地图，通过对其表面锈化做旧的处理方式，意图表达正在经历战争，满目疮痍的祖国母亲忍受的痛苦。

局部

作者：王梦含

作品名称：《有鹿的地方》

指导老师: 张静

作品尺寸：70×80×30cm

作品材质：光敏树脂

作品说明：

鹿城，是蒙古语“包克图”的谐音，汉译为“有鹿的地方”。相传是成吉思汗在九原郡时，发现了鹿群而命名为“包克图”。蒙古人的祖先以鹿为图腾，表达他们的敬畏与崇拜。在包头境内的阴山岩画当中，也有雄健的鹿的造型，这更能说明包头是一个有鹿的地方。

雕塑来源于阴山岩画，提取岩画中鹿像符号，将其转化为几何语言，运用于雕塑的设计中。

局部

作者：王梦含

作品名称：《敕勒川阴山下》

指导老师: 张静

作品尺寸：60×60×15cm

作品材质：光敏树脂

作品说明：

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

雕塑表现的是草原游牧梦民族骑马射箭的场景，具有鲜明的游牧民族色彩，以及浓郁的草原气息。游牧民族骁勇善战、彪悍豪迈，有着别样的塞上风情。

局部

作者：蔡逸群

作品名称：《四季系列》（共4件）

指导老师:宋明明

作品材质：玻璃钢着色

作品说明：

人有忧喜，岁月四季。气象万千，变化莫测。四季的一草一木、一雨一露都与我们的生活息息相关。春季的翠绿是生命的颜色，万物复苏、百花齐放，生生不息便是春的主题。夏季，烈日炎炎、鸟叫虫鸣，蓝色是清爽的颜色，在酷暑之中寻得一丝宁静小酣一番，便是最幸福的事。漫天的枫叶，落日的余晖，都是秋天的颜色。一轮明月悬在夜幕，一股忧思涌上心头，我们回忆过去惦念远方的故人。千山鸟飞绝，万径人踪灭。白色就是冬季唯一的色彩，银装素裹、万籁俱寂。然而，冬天来了，春天还会远吗？一年之中，四季轮转，我们感受季节的变化，星辰的交替，感受世间的美好，体会百味的人生。

《四季系列—春望》

作品尺寸：48×26×112cm

材质：玻璃钢着色

局部

泥稿

《四季系列—夏荣》

作品尺寸：93×30×50cm

材质：玻璃钢着色

局部

泥稿

《四季系列—秋思》

作品尺寸：48×30×110cm

材质：玻璃钢着色

局部

泥稿

《四季系列—冬藏》

作品尺寸：48×30×63cm

材质：玻璃钢着色

局部

泥稿

作者：蔡逸群

作品名称：《像牛一样劳动，像土地一样奉献——路遥》

指导老师: 宋明明

作品尺寸：80×54×86cm

作品材质：玻璃钢着色

作品说明：

平凡的世界平凡的人，人们的一生都会遇到很多的挫折。痛苦、无奈、纠结、理想与现实。路遥，他亦如一头黄牛，如一捧黄土一般平凡。同时，他又像那黄土高原上的山脊一样给予人力量。字里行间，你可能会看到自己，也许你会找到答案，也许并不会有答案。但是我们会坚定信念，随着心的方向一直走下去。

作者：宁淑婷

作品名称：《你我他》

指导老师: 张宇

作品尺寸：100×100×100cm

作品材质：综合材料

作品说明：

手是人体上最有特色的器官之一，在400万年的进化史中，人类的手逐渐演变成了大自然所能创造出的最完美的工具。手还是重要的表情器官，能传达出丰富的心理活动和变化。通过手人和人之间的相遇与离别，第一部分是相遇离别，保留下每一位接触布帘的观众手印，也随着时光流逝而默默消失。第二部分是普通布帘下无数不受空间限制的无穷无尽的情感记忆，他是关于我对外部世界感知的情感承载物。也是对这段小小人生旅程的思考，感谢我们的相遇，因缘分相遇，相互扶持，最后我们互相静静退场。

局部

作者：宁淑婷

作品名称：《记忆》

指导老师: 张宇

作品尺寸：尺寸可变

作品材质：综合材料

作品说明：

我的家乡在宝鸡，这里曾是周秦王朝的发祥地，至今留存着西府社火、凤翔木版年画、泥塑等民间传统工艺美术。但是随着时代的发展，许多具有地域特色的、优秀的民间艺术形式逐渐衰落甚至湮没了。记忆中的那些斑斓的色彩和造型、铿锵有力的节奏和腔调离我们渐行渐远。我截取这段模糊的不完整家乡记忆，对家乡这段辉煌的民间美术是从大学才开始学习，用不完整的家乡艺术表达记忆我的传承的破碎，用玻璃罐小心珍藏，封存和保护，用以提醒曾经那个民间美术辉煌的时代，也是我和家乡同一时空下的割裂。

局部

作者：朱乐乐

作品名称：《母神》

指导老师: 宋明明

作品尺寸：110×100×240cm

作品材质：综合材料

局部

作品说明：

创造了一个源于我心底的神造像。她是一切的开始，始终以安静祥和的姿态孕育着美好的希望。她在我心里的空间温柔而又坚定望向我，缓缓地我向传达力量。

作者：朱乐乐

作品名称：《娥》

指导老师: 宋明明

作品尺寸：475×170cm

作品材质：综合材料

作品说明：

尝试在自己的理解范围内去表达并传达女性力量。

局部

作者：王莹莹

作品名称：《兔子、兔子》

指导老师: 徐辉

作品尺寸：尺寸可变

作品材质：纸浆、织物填充

作品说明：

以不同形象的兔子来展现的系列作品，它们的形象颠覆了传统意义上的可爱，每只兔子都有不同的特色，打破常规，将原本可爱的兔子以新奇有趣的形象展现出来，任何东西都不该被定义，兔子也是一样。

局部

作者：王莹莹

作品名称：《徘徊之姿》

指导老师: 徐辉

作品尺寸：尺寸可变

作品材质：纸浆

作品说明：

运用镂空的形态与黑色回形波纹线条。镂空的形态展现了女性的身姿，波纹线条象征着一朵朵绽开的玫瑰，玫瑰代指女人，而玫瑰的代称是徘徊花。将二者虚实结合，抽象的展现，不同女性的形体，姿态，不被高矮胖瘦定义的美。

作者：高雨萱

作品名称：《who where what》

指导老师: 朱富帅

作品尺寸：75×38×30cm

作品材质：石膏、射灯

作品说明：

“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去”，作为一个永恒的哲学命题，它贯穿着我们的一生。本雕塑以此为矛盾点进行创作，从自然界最典型的人类出发，对人体进行二次创作。用不同的艺术语言去表达对于人的认识，块面、曲线、转折，以不同的方式去剖析。

人生天地间，忽如远行客，我们薪火相传，代代繁衍，生生不息，亚当和夏娃，他们和她们。

局部

作者：高雨萱

作品名称：《跳跳》

指导老师: 朱富帅

作品尺寸：60×40×40cm

作品材质：玻璃钢、丙烯、亚光喷漆

作品说明：

此人物灵感来源于我的童年学生时光，整个雕塑带着慵懒的感觉，表达了在课堂时的困意。整体雕塑使用鲜亮俏皮的装饰，体现了7.8岁女孩的鲜活感。也深切的体现了对于那段青葱岁月的留念与不舍。

作者：史鑫洋

作品名称：《活在珍贵的人间—海子》

指导老师: 张静

作品尺寸：75×45×40cm

作品材质：玻璃钢仿铜

作品说明：

“陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有钱人终成眷属，愿你在出尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开”。海子诗如春季午后的阳光，沁人心脾。他的诗总是充满了对生活的热爱，对理想的追求，他用笑容与温暖面对冰冷的现实。

我想他热烈似火，我想他温煦如风，我想他纯粹敏感。这是我心中的海子，一个把梦想置于生命之上，一个把笑容留给他人，悲伤留给自己的，一个诗人。

作者：史鑫洋

作品名称：《面对》

指导老师: 张静

作品尺寸：60×25×20cm

作品材质：玻璃钢

作品说明：

把脸捂着，就好像可以让一切困难都消散，把脸捂着就好像再也没有讽刺和嘲笑，把脸捂着，就好像可以隔绝整个世界，把脸捂着，就不会有对比，把脸捂着，就不会有忧伤，把脸捂着……把脸捂着，并不会使你变好。把手张开，面对过去，现在，未来，面对缺陷的自己，面对更好的自己。

作者：刘晨

作品名称：《衍源》

指导老师: 马晓峰

作品尺寸：尺寸可变

作品材质：pvc水管、超轻粘土

作品说明：

世上万事万物皆有源头，道生一，一生二，二生三，三生万物。复杂的东西其实都是一个个简单的事物构成的，人与事亦为如此，做任何事要一步一个脚印，遵循自然规律。

作品分为三部分，皆为通过水管贯穿连接而成。水为万物繁衍生存之本源，水管则是水的重要传递物，传递着生命的成长与繁衍，作品的三部分分别代表父、母、子。象征着生命的繁衍延续与事物的发展。

局部

作者：刘晨

作品名称：《梦呓之斗牛》

指导老师: 马晓峰

作品尺寸：60×60×40cm

作品材质：玻璃钢着色

作品说明：

青春的梦是朦胧的，青涩的，我喜欢做梦，它能让我变得无所不能，让我不再受现实的困扰。我梦到我在天空自由翱翔，梦到我在电影里肆意人生，梦到我在与科比斗牛。是啊，科比，他贯穿了我的青春，他激励着我的进步，我常常感受到他就在我的身边，伴我前行。这件作品敬我青春的梦，敬我人生的偶像，敬每一个缅怀过去却又坚定前行的人。

局部